La Universidad del Rosario apunta a convertirse en una “multiversidad”

Después de que, según el informe de Estadísticas Vitales presentado por el Dane, en 2025 se registraron apenas 433.678 nacidos vivos en el país, lo que representa la cifra de natalidad más baja registrada en más de una década, muchos expertos en el sector educativo consideran que puede ser el inicio de una “crisis de matrículas”, en una lógica en donde si no hay gente joven, no hay estudiantes.

Pero, para Stéphanie Lavaux, la nueva rectora de la Universidad del Rosario, esto es más bien “la tormenta perfecta”: una crisis de matrículas que no solo se explica por declive demográfico, sino también por los cambios en la cultura juvenil.

Lavaux detalló parte de su visión frente a esta coyuntura, alejándose del pesimismo mientras se fundamenta en la reinvención institucional; comentó de nuevos modelos de programas donde el alumno desarrolla su propia empresa desde las aulas, y habló de su estrategia para convertir a la Universidad del Rosario en una “multiversidad”.

¿Qué estrategias tiene en mente para mantener los números de matrículas en el Rosario?

El número de matrículas no hay que mantenerlo, hay que hacerlo crecer. Ese es el gran reto.

Yo creo que el problema no es el declive poblacional; diría que el gran cuestionamiento que debemos como universidad cambiar y transformar de manera revolucionaria es la forma como enseñamos y la forma como la gente aprende.

Tenemos que dejar de universidades para una sola generación pensando en hacer un solo tipo de experiencia universitaria en términos de pregrado o de posgrado, con un solo tipo de portafolio; hay que abrirse de manera flexible, en alianza con los grandes actores públicos y privados de todos los países, para poder brindar experiencias completamente renovadas de aprendizaje, pasar de una universidad a una multiversidad hecha para multigeneraciones, multiedades, multiformatos, multiregiones, en lo cual podemos proveer experiencias de aprendizaje en diferentes formatos, no solamente el pregrado profesional típico o el posgrado típico.

¿Hacia dónde cree que debe avanzar la enseñanza?

Nos toca revolucionar la forma como enseñamos; debemos hacer una enseñanza mucho más inmersiva, experiencial, vivencial, para que verdaderamente nuestros aprendientes, todos los que sean de la forma más diversa posible, puedan disfrutar verdaderamente y tener un valor agregado mucho mayor de lo que hoy tienen.

Entre estos cambios, ¿tiene en mente nuevos programas en la universidad?

Todavía no, yo creo que es algo que tenemos que construir. Lo que yo me sueño es un programa en el cual el estudiante que entra va a tener unas primeras bases sobre las cuales le vamos a decir: “Te doy un capital semilla y vas a aprender todo el resto de tu carrera creando la próxima gran empresa de este país”.

Este país lo que necesita es EdTech, es decir, empresas tecnológicas para la educación, que estén bien pensadas con modelos propios, hechos para Colombia, América Latina y todos los países del sur global, pensados verdaderamente por cerebros que fueron formados en aulas para crear estas nuevas empresas. Creo que hay muchas carreras que se pueden rediseñar, incluso desde su denominación tradicional, a través de un camino de aprendizaje diferente y moderno.

¿Removería alguno de los programas que hoy ofrecen en El Rosario?

Por el momento no quisiera sacar ninguno en el sentido de que yo creo profundamente que todo programa merece ser reinventado.

Considero que el problema no es el título ni la disciplina; todas las cuestiones son cómo enseñamos, cómo atraemos nuevas generaciones, cualesquiera que sean sus edades. Entonces, dirá que no habría que hacer ningún juicio de valor a priori, sino más bien darse el lujo de transformar, transformar profundamente la experiencia de aprendizaje, codiseñar con aliados del sector público y privado, con sectores productivos, con empresas, con sectores sociales.

Tras su reciente llegada, ¿en qué estado podría decir que recibe la administración de la universidad?

Primero, recibo el nombramiento con mucha humildad, mucho trabajo que voy a poner al servicio de la universidad, pero mucha emoción porque para mí significa volver después de haber pasado 20 años en la universidad. Por otro lado, yo creo que es muy prematuro para contar de cómo recibo la universidad.

Como usted entenderá, me toca ya programar un empalme para ir ya en detalle de cómo está la universidad en este momento, para saber a partir de dónde uno puede trabajar y empezar a transformar. Pero me ha recibido por el momento solamente con gran felicidad y sobre todo grandes ganas de construir un sueño y de pasar este sueño a la realidad desde ya para proyectar la universidad en Colombia, en el mundo, mucho más fuerte de lo que ha sido.

Lo que puedo asegurar hasta este momento es que todo el equipo va a estar metido para ir creciendo responsablemente, ojalá velozmente, pero sobre todo haciendo las cosas bien.